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用手触摸能感觉到纸的表面很什么,(新教材)教科版二年级上册科学 2.4神奇的纸 教案(教学设计)

互联网 2020-10-25 19:26:49

课题

 

 

神奇的纸

 

单元

 

材料

 

学科

 

小学科学

 

年级

 

二年级

 

学习

 

目标

 

知识目标:材料经过加工,改造,优化后其性能会发生改变。

 

能力目标:能对普通的纸进行简单加工与改造,比较纸在改变前后的变化,能用语文描述纸

折叠前后的变化。

 

情感、态度与价值观目标:能够意识到科技改变生活。

 

重点

 

材料经过加工,改造,优化后其性能会发生改变。

 

难点

 

能对普通的纸进行简单加工与改造,

比较纸在改变前后的变化,

能用语文描述纸折叠前后的

变化。

 

教学过程

 

教学环节

 

教师活动

 

学生活动

 

设计意图

 

导入新课

 

猜谜语

 

正看一大片,侧看一条线,

 

遇火能燃烧,遇水容易烂。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(打一物)

 

 

谜底:纸

 

自由回答

 

激发学生的学习

兴趣。

 

研讨探究

 

用途

 

 

过渡:纸是生活中常见的物品,说一说生活中的纸

都有哪些用途(或生活中哪些物品是纸做的)。

 

根据已有经验

对教师所提出

的问题作出回

答。

 

 

引领学生分析

纸的特点、

交流

纸的作用,

引发

对纸的特点及

其用途的思考,

为后续的探究

学习做好铺垫。

 

新知讲解

 

关于纸

 

新知讲解:纸的真相

 

对于纸你真的了解它吗?一起来看关于纸的几大

真相。

 

播放视频:纸的几大真相。

 

小结:说一说关于纸你都了解了哪些?

 

畅谈观看视频

后的感受

 

使学生开始关

注纸的特点。

过程在提升学

生参与广度的

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